ARTEMÍDIA URBANA
Reflexão e Análise Perceptiva da Parada Inglesa
O projeto se iniciou com o objetivo de analisar a relação do espaço perceptivo entre os usuários e a cidade. A proposta visava compreender o modo que uma intervenção urbana artística pode (re) qualificar uma área degradada (ou subutilizada) a partir de reflexões capazes de auxiliar na melhoria de áreas urbanas consolidadas e seus desdobramentos sob os aspectos artísticos e arquitetônicos.
Para tal proposta, é necessário traçar diretrizes para um diagnóstico quantitativo de deficiências e potencialidades para áreas degradadas por meio de intervenções artísticas. Tais diretrizes são o escopo para uma produção visando a integração entre Artes, Arquitetura e Urbanismo.
No processo de pesquisa, são utilizadas técnicas de investigação, metodologias e conceitos teóricos relativos a outros campos de conhecimento. Porém, para o desenvolvimento do Trabalho Equivalente em Artes Visuais o foco principal da pesquisa está relacionado à criação artística que tem como resultante final a produção de uma obra de arte e, portanto, foi necessária a modificação do modelo metodológico inicial para uma proposta perceptiva artística.
Assim, o Trabalho Equivalente de Intervenção Urbana na Parada Inglesa tem como objetivo uma compreensão artemidiática do espaço, buscando possibilidades de apropriação artística por meio de uma metodologia do flanar e da serendipidade.
A serendipidade é considerada uma forma especial de criatividade, ou uma de muitas técnicas de desenvolvimento do potencial criativo, que alia perseverança, inteligência e senso de observação.O desafio é propor dentro da rotina de atividades diárias, tal como na imagem da lista de afazeres de Benjamin Franklin (fig. 1) momentos de descontração, propondo experiências sensoriais e inspirações dentro do próprio cotidiano, refletindo sobre as ações desenvolvidas e sobre o que foi experimentado, tomar decisões espontâneas e permitir que os encontros aleatórios resultem em ações que não podemos prever nem controlar.
Segundo Zamboni, (p. 30) a criatividade está intimamente ligada à sensação de descoberta, e muitas vezes, só depois de encontrado é que se percebe qual foi o caminho adotado. Porém, a especulação ou o acaso da desordem experimental prescinde de hipóteses ou expectativas, tendo como foco a delimitação do objeto de estudo. (fig. 02)O modelo metodológico do trabalho tem como espinha dorsal o livro “Pesquisa em Arte” de Silvio Zamboni, que analisa o processo de pesquisa em artes propondo uma leitura reflexiva e um norteamento do caminho percorrido, constituindo a condensação e a cristalização de muitas ideias que serão apresentadas ao longo do trabalho.
Este trabalho pretende refletir sobre possibilidades artísticas num ambiente artemidiático que possibilita a exploração de múltiplas formas de construção do objeto artístico, visando a integração de múltiplas áreas do conhecimento.
Figura 1 - Benjamin Franklin’s to-do list and conditions for serendipity.
Figura 2 - Fases da Pesquisa em Artes (Quadro 3, p.60)
Fonte: ZAMBONI, S. “A Pesquisa em Arte”, 2 ed. Campinas, 2001. Ed. Autores Associados.
O conceito de ARTEMÍDIA é entendido como um estudo das linguagens artísticas por meio de processos e procedimentos artísticos, compreendido no Grupo de Pesquisa “Artemídia e Videoclipe” de modo aberto e colaborativo, sendo aplicado por meio de diversas metodologias e modos artísticos visando estimular os sentidos e a criatividade.
Assim, as tarefa dos artistas do Grupo de Pesquisa Artemidia e Videoclipe, é aceitar ao desafio de aprofundar suas investigações por meio das linguagens artístico-cibernéticas, buscando registrar os processos e os procedimentos artísticos, seja por meio de pesquisas interdisciplinares visando aprimorar o repertório cultural, seja pela documentação dos processos com a utilização de recursos audiovisuais criptografados.
Tais definições conceituais apresentadas neste capítulo sobre a ação artemidiática dos processos e procedimentos artísticos, bem como o conceito da percepção pós-moderna na cidade e a definição de site specific por meio das referências estudadas são fundamentais para a delimitação do objeto de estudo: um site specific na Parada Inglesa.
O objeto de estudo, apresentado no capítulo 3, incorpora a análise e a reflexão perceptiva do espaço urbano da cidade de São Paulo por meio de conceitos “gestálticos” estáticos e dinâmicos, que estabelecem relações pela percepção visual.
O referencial teórico, que será apresentado no capítulo 4, apresentará um estudo sobre a memória cartográfica da Parada Inglesa numa amostragem de mapas em ordem temporal-linear, porém modificada por filtros, sobreposições e intervenções que enfatizam a leitura gestáltica, numa proposta qualitativa e na elaboração de hipóteses por meio da observação empírica: o flanar na Parada Inglesa e o relato reflexivo das experimentações elaboradas no site specific.
A modificação visual dos mapas sugere a possibilidade de criar novas interpretações do desenho urbano da região norte da cidade de São Paulo ao longo dos 100 anos de fundação do bairro da Parada Inglesa (de 1916 à 2016), na intenção de criar um outro objeto, diferente e semelhante, criar uma linguagem estética e se apropriar e intervir numa delimitação perceptiva da área estudada.
A delimitação do objeto de estudo é dada pela relação perceptiva do espaço urbano, ou seja, pela memória cartográfica que se baseia numa leitura visual dos mapas e pela criação de imagens mentais visando delimitar as barreiras físicas e simbólicas, ou seja, compreender a área estudada de modo perceptivo.
No capítulo 5, serão apresentadas as referências e os experimentos artísticos elaborados no site specific. As intervenções visuais na cidade são compreendidas como elemento que podem sugerir efetivas mudanças na paisagem urbana, a partir da referência afetiva com o local, gerando a preservação e uma conscientização de cidadania.
Finalmente, o trabalho busca compreender a apropriação dos usuários pelos equipamentos públicos e a modificação da paisagem urbana, por meio de intervenções que buscam retomar conceitos de espaço público como formador de territórios sociais. A pesquisa consiste na compreensão de como uma intervenção artística é capaz de transformar o território e sensibilizar a comunidade local na utilização dos espaços públicos.